सुधीर कक्षा 6 वीं का विद्यार्थी था | एक दिन विद्यालय से वापस लौटने के बाद वह घर में उदास बैठा था | उसे बड़ा भाई रविंद्र कक्षा 12 वीं विज्ञानं का विद्यार्थी था | उसने सुधीर से उदासी का कारण पूछा | उसने बताया - आज विज्ञानं शिक्षक पढ़ा रहे थे कि किसी पदार्थ के छोटे से छोटे कण को परमाणु कहते है | किसी परमाणु का कुल धनावेश तथा अधिकांश द्रव्यमान उसके नाभिक पर केंद्रित होते हैं | नाभिक के चारों ओर इलेक्ट्रॉन उसी प्रकार परिक्रमा करते हैं | जिस प्रकार सूर्य के चारों ओर ग्रह परिक्रमा करते है | पदार्थ के सूक्ष्मतम कण को परमाणु कहते है फिर यह कैसे संभव है कि इलेक्ट्रॉन उसके अंदर नाभिक की परिक्रमा करते हों ?
सविन्द्र ने समझाया "कई विद्यार्थियों के मन में तुम्हारी तरह संशय होता है | किसी भौतिक परिघटना की व्याख्या करने के लिए वैज्ञानिक कुछ परिकल्पनाएँ करते हैं | गाइगर और मार्सडन नामक वैज्ञानिकों ने `alpha` - कण प्रकीर्णन का प्रयोग किया था | `alpha` - कण एक धनावेशित कण होता है | जब `alpha` - कणों का पतली स्वर्ण पन्नी में संघट्ट कराया जाता है तो अधिकांश `alpha` - कण पन्नी को पार कर जाते है | केवल 8000 अल्फा कणों में से लगभग एक कण `90^(@)` से अधिक विक्षेपित हो जाता है | रदरफोर्ड ने तर्क दिया कि यह तभी संभव है जबकि अधिकांश धनावेश तथा सम्पूर्ण धनावेश उसके केंद्र पर केंद्रित हो और परमाणु का अधिकांश भाग खाली हो | परमाणु विद्युत् रूपेण उदासीन होता है | अतः परमाणु में उतनी ही मात्रा में ऋणावेश भी होना चाहिए | इस प्रकार परमाणु के अंदर इलेक्ट्रॉन होने की परिकल्पना की गई |
यदि इलेक्ट्रॉन स्थिर होंगे तो धनावेशित नाभिक की ओर आकर्षित होकर उसके अंदर गिर जाएँगे | अतः यह माना गया कि इलेक्ट्रॉन नाभिक के चारों ओर परिक्रमा करते हैं | नील्स बोर ने कहा कि इलेक्ट्रॉन केवल स्थायी कक्षाओं में, जिनके लिए उनका कोणीय संवेग `(h)/(2pi)` का पूर्ण गुणज होता है , परिक्रमा करते हैं | इस आधार पर उन्होंने कुछ और अभिगृहित जोड़ते हुए हाइड्रोजन परमाणु की स्पेक्ट्रमी रेखाओं की श्रेणियों की व्याख्या की | परमाणु संरचना के आधार पर ही हम विद्युत् सम्बन्धी परिघटनाओं की व्याख्या करने में समर्थ हुए हैं | रविंद्र की परमाणु सरंचना सम्बन्धी व्याख्या से सुधीर को संतुष्टि मिली | निम्न प्रश्नों के उत्तर दीजिए -
रविंद्र ने किन मूल्यों का प्रदर्शन किया ?

Explanation

रविंद्र ने सहानुभूति , मददकारी प्रकृति, वैज्ञानिक जागरूकता आदि मल्यों का प्रदर्शन किया |