एक अध्यापिका दो सेक्शनों के विद्यार्थियों के प्रदर्शनों का विश्लेषण 100 अंक की गणित की परीक्षा लेकर करना चाहती है। उसने विद्यार्थियों को 0-20, 20-30, 30-40, 40-50, 50-60, 60-70, 70 और उससे अधिक जैसे विभिन्न माप वाले अंतरालों में वर्गीकृत किया। इस सारणी का आयत चित्र बनाइए। जब उसने निम्नलिखित सारणी बनाईः ‌