एक लेंस को किस पदार्थ का अपवर्तनांक `mu` है, `mu'`अपवर्तनांक वाले द्रव में डुबा दिया गया है। निम्न परिस्थितियों में लेंस किस प्रकार व्यवहार करेगा- (i)`mu' gt mu`, (ii)`mu'lt mu` , (iii)`mu'=mu`.

निर्देशः गद्यांश को पढ़कर निम्नलिखित प्रश्नों में सबसे उचित विकल्प चुनिए। शिक्षा आज दुविधा के अजब दोराहे पर खड़ी है। एक रास्ता चकाचौंध का है, मृगतृष्णा का है। बाजार की मृगतृष्णा शिक्षार्थी को लोभ-लालच देकर अपनी तरफ दौडाते रहने को विवश करने को उतारू खड़ी है। बाजार के इन ललचाने वाले रास्तों पर आकर्षण है, चकाचौंध है और सम्मोहित कर देने वाले सपने हैं। दूसरी तरफ शिक्षा का साधना मार्ग है जो शांति दे सकता है, संतोष दे सकता है और हमारे आत्मतत्त्व को प्रबल करता हुआ विमल विवेक दे सकता है। निश्चित ही वह मार्ग श्रेयस्कर है, मगर अपनी ओर आकर्षित करने वाले बाजार का मार्ग प्रेयस्कर है। इस दोराहे पर खड़ा शिक्षार्थी बाजार को चुन लेता है। लाखों-करोड़ों लोग आज इसी रास्ते के लालच में आ गए हैं और शिक्षा के भंवरजाल में फंस गए हैं। बाजार की खूबी यही है कि वह फंसने का अहसास किसी को नहीं होने देता और मनुष्य लगातार फसता चला जाता है। किसी को यह महसूस नहीं होता कि वह दलदल में हैं बल्कि महसूस यह होता है कि बाजार द्वारा दिए गए पैकेज के कारण वह सुखी है। अब यह अलग बात है कि सच्चा सुख क्या है? और सुख का भ्रम क्या है? जरूरत विचार करने की है। सवाल यह है कि बाजार विचार करने का भी अवकाश देता है या कि नहीं। लेखक ने शिक्षा के संदर्भ में किस बात को महत्त्व दिया है ?

दिए गए पद्यांश को ध्यान से पढ़िए और उसके आधार पर पूछे गए प्रश्न का यथोचित उत्तर दीजिए। पद्यांश 1 है जन्म लेते जगह में एक ही एक ही पौधा उन्हें है पालता रात में उन पर चमकता चाँद भी एक ही-सी चाँदनी है डालता छेद कर काँटा किसी की अँगुलियाँ फाड़ देता है किसी का वर वसन। प्यार डूबी तितलियों के पर कतर भौंर का है बेध देता श्याम तन फूल लेकर तितलियों को गोद में भौंर को अपना अनूठा रस पिला निज सुगन्धों का निराले ढंग से है सदा देता कली का जी खिला। है खटकता एक सबकी आँख में दूसरा है सोहता सुर-सीस पर। किस तरह कुल की बड़ाई काम दे जो किसी में हो बड़प्पन की कसर। पद्यांश में किसे महत्त्व दिया गया है?

Convert the following into basic units : (i) 28.7 pm (ii) 15.15 mu s (iii) 25365 mg

The given Bar Graph presents the number of different types of vehicles exported by a company in 2017 and 2018.The increase in the exports in 2018 as compared to that in 2017 is closest to 32% in case of vehicles of type: दिया गया दंड आरेख एक कंपनी के द्वारा 2017 और 2018 में निर्यात किये गए अलग-अलग प्रकार के वाहनों की संख्या को दर्शाता है | किस प्रकार के वाहनों के मामले में 2017 की तुलना में 2018 में निर्यात में हुई वृद्धि 32% के लगभग है :

The given Bar Graph presents the results in terms of the number of students in a school for the five academic years, 2013-2014 to 2017-2018. दिया गया दंड आरेख पांच शैक्षणिक वर्षों : 2013-2014 से 2017-2018 तक एक विद्यालय में छात्रों की संख्या के संदर्भ में परिणामों को प्रस्तुत करता है | In which academic year the difference between the number of students passed and that of those failed is the lowest? किस शैक्षणिक वर्ष में, पास करने वाले छात्रों तथा फेल करने वाले छात्रों की संख्या में सबसे कम अंतर है ?

The given bar graph presents the number of different types of vehicles (in lakhs) exported by a company during 2014 and 2015. दिया गया दंड आरेख एक कंपनी के द्वारा 2014 और 2015 में निर्यात किये गए अलग-अलग प्रकार के वाहनों की संख्या ( लाख में ) को दर्शाता है | Which type of vehicle showed 32% increase in export in 2015 as compared to that in the previous year? किस प्रकार के वाहन के निर्यात में पिछले वर्ष की तुलना में 2015 में 32% की वृद्धि देखने को मिली ?