Boards 2021|सांख्यिकी#!#वर्गीकृत आंकड़ों का बहुलक ज्ञात करना सीखे 45 Min में#!#Revision

आवर्त सारणी में तत्वों का स्थान ज्ञात करना |प्रश्न |OMR|Summary

आवर्त सारणी में तत्वों का स्थान ज्ञात करना|प्रश्न|OMR|Summary

आवर्त सारणी में तत्वों का स्थान ज्ञात करना|प्रश्न|OMR|Summary

Finding the value of trigonometric function which have not standard angles ट्रिगोने=ोमेट्रिक फंक्शन्स में उन कोणों का मान ज्ञात करना जो मानक कोण ना हो

संख्या पद्धति|दो परिमेय संख्याओं के बीच में n परिमेय संख्याएँ ज्ञात करना|संख्या रेखा पर अपरिमेय संख्या का निरूपण|वास्तविक संख्याओं के दशमलव प्रसार|सुप्रसिद्ध अपरिमेय संख्याएँ|अभ्यास कार्य|NCERT प्रश्नावली 1.3|सारांश

संख्या पद्धति|दो परिमेय संख्याओं के बीच में n परिमेय संख्याएँ ज्ञात करना|संख्या रेखा पर अपरिमेय संख्या का निरूपण|वास्तविक संख्याओं के दशमलव प्रसार|अभ्यास कार्य|सुप्रसिद्ध अपरिमेय संख्याएँ|सारांश

The given bar graph represents the number of students who appeared in the board examination in session 2017-18 and 2018-19. Study the graph and answer the question that follows. दिया गया दंड आरेख सत्र 2017-18 और 2018-19 सत्र में बोर्ड परीक्षा में उपस्थित होने वाले छात्रों की संख्या को दर्शाता है। आरेख का अध्ययन करें और प्रश्न का उत्तर दें। The difference between the average number of students of Science and Humanities stream in 2017-18 and that in Commerce and Vocational in 2018-19 is: 2017-18 में विज्ञान और मानविकी विषय के छात्रों की औसत संख्या और 2018-19 में वाणिज्य और व्यावसायिक में छात्रों की औसत संख्या के बीच अंतर ज्ञात करे।

संख्या पद्धति उदाहरण सहित |दो परिमेय संख्याओ के बीच में n परिमेय संख्याएँ ज्ञात करना |अपरिमेय संख्याएँ,वास्तविक संख्या रेखा |संख्या रेखा पर अपरिमेय संख्या का निरूपण |OMR