गणीत के एक टेस्ट में `40` विद्यार्थीयों अंक प्राप्त किए गए । इन अंको को मिलान चीन्हो का प्रयोग करके, एक सारणी के रूप में व्यवस्थित कीजिए ।

(a) ज्ञात कीजिए कि कितने विद्यार्थीयों ने `7` या उससे अधिक अंक प्राप्त किए ।
(b) कितने विद्यार्थीयों ने `4` से कम अंक प्राप्त किए ?

In an exam of 80 questions , a correct answer is given +1 mark, a wrong answer is given -1 mark and if a question is not attempted there are Zero marks. If a student attempted only 80% of the questions and got 32 marks, then how many questions did he answer correctly? 80 प्रश्नों की परीक्षा में, एक सही उत्तर को | अंक दिया जाता है, एक गलत उत्तर को -1 अंक दिया जाता है और यदि एक प्रश्न का प्रयास नहीं किया जाता है तो शून्य अंक होते हैं। यदि किसी छात्र ने केवल 80% प्रश्नों का प्रयास किया और 32 अंक प्राप्त किए, तो उसने कितने प्रश्नों के सही उत्तर दिए ?

The given pie Chart (angles are not as per chosen scale) presents the marks scored by Amit in five subjects. Maximum marks in each subject = 100 Total score of Amit = 450 दिया गया वृत्त-आरेख ( कोण किसी चयनित पैमाने के अनुसार नहीं हैं ) पांच विषयों में अमित के द्वारा प्राप्त किये गए अंकों को दर्शाता है | प्रत्येक विषय के अधिकतम अंक = 100 अमित का कुल प्राप्तांक =450 In how many subjects, did Amit score more than his average score? कितने विषयों में अमित को उसके औसत से अधिक अंक मिले हैं ?

The full marks for a paper is 300. The breakup of the marks into theory(X), practical(Y) and project(Z), which are the three components of evaluation is 6:5:4. In order to pass one has to score at least 40%, 50% and 50% respectively in X, Y, Z and 60% in aggregate. The marks scored by 4 Students A, B, C and D are shown in the given Bar Graph. किसी प्रश्न पत्र का पर्णाक 300 है| मूल्यांकन के तीन घटकों- सैद्धांतिक परीक्षा(X), व्यावहारिक परीक्षा (Y) और परियोजना कार्य (Z) मैं अंकों का विभाजन 6:54 है| परीक्षा उत्तीर्ण करने के लिए X, Y और Z में कम से कम क्रमशः 40% 50% और 50% अंक तथा कुल प्राप्तांक 90% होना चाहिए| दिए गए दंड आरेख बार ग्राफ) में 4 विदयार्थियों A, B, C और D द्वारा प्राप्तांक को दर्शाया गया है| Arrange the students B, C and D according to the ascending order of the aggregate marks scored by them. विद्यार्थियों B, C और D को उनके द्वारा प्राप्त किए गए अंकों के आधार पर आरोही क्रम में व्यवस्थित कीजिए |

एक संस्कृत व्यक्ति किसी चीज़ की खोज करता है, किन्तु उसकी संतान को वह अपने पूर्वजों से अनायास प्राप्त हो जाती है। जिस व्यक्ति की बुद्धि ने अथवा उसके विवेक ने किसी भी नए तथ्य का दर्शन किया, वह व्यक्ति ही वास्तविक संस्कृत व्यक्ति है और उसकी संतान जिसे अपने पूर्वज से वह वस्तु अनायास ही प्राप्त हो गई है, वह अपने पूर्वज की भांति सभ्य भले ही बन जाए, संस्कृत नहीं कहला सकती। एक आधुनिक उदाहरण लें। न्यूटन ने गुरुत्वाकर्षण के सिद्धांत का आविष्कार किया। वह संस्कृत मानव था। आज के युग का भौतिक विज्ञान का विद्यार्थी न्यूटन के गुरुत्वाकर्षण से तो परिचित है ही, लेकिन उसके साथ उसे और भी अनेक बातों का ज्ञान प्राप्त है, जिनसे शायद न्यूटन अपरिचित रहा। ऐसा होने पर भी हम आज के भौतिक विज्ञान के विद्यार्थी को न्यूटन की अपेक्षा अधिक सभ्य भले ही कह सकें, पर न्यूटन जितना संस्कृत नही कह सकते। 'न्यूटन ने गुरुत्वाकर्षण बल की खोज की वाक्य को कर्मवाच्य में बदलिए!