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मध्य मस्तिष्क | पश्च मस्तिष्क | सेरिबैलम | अनुमष्तिस्क का कार्य | पोंस | मेड्यूला ओब्लांगेटा

नियंत्रण एवं समन्वय |मानव मस्तिष्क |डायन्सीफैलान |मध्य मस्तिष्क |प्रमस्तिष्क |पश्च मस्तिष्क |अनुमस्तिष्क |OMR

मानव मस्तिष्क | मानव मस्तिष्क के प्रकार | कपाल | ब्रेनबॉक्स | मेनिन्जेस के प्रकार | प्रमस्तिष्क मेरु द्रव कार्य | रक्त-मस्तिष्क अवरोध

क्रियात्मक विभव | संभावित उत्तेजक क्षमता | केंद्रीय तंत्रिका तंत्र परिचय | मस्तिष्क के भ्रूण विकास का तंत्र

मानव नेत्र|मानव नेत्र के मुख्य भाग|मानव नेत्र से प्रतिबिम्ब का निर्माण|मानव नेत्र का कार्य|समंजन क्षमता|Summary

मानव नेत्र का कार्य|Summary|मानव नेत्र के मुख्य भाग|दृष्टि की परास|समंजन क्षमता

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जैव प्रक्रम का परिचय |पोषण तथा पोषण के प्रकार |पौधों में पोषण |मानव पाचन तंत्र |मानव शवसन तंत्र

शिक्षा मनुष्य को मस्तिष्क और शरीर का उचित तालमेल करना सिखाती है। वह शिक्षा जो मानव को पाठ्य-पुस्तकों के ज्ञान के अतिरिक्त कुछ गंभीर चिंतन न दे। यदि हमारी शिक्षा सुसंस्कृत, सभ्य, सध्चरित्र एवं अच्छे नागरिक नहीं बना सकती तो उससे क्या लाभ? सहृदय, सच्चा परंतु अनपढ़ मज़दूर उस स्नातक से कहीं अच्छा है जो निर्दय और चरित्रहीन है। संसार के सभी वैभव और सुख-साधन भी मनुष्य को तब तक सुखी नहीं बना सकते जब तक कि मनुष्य को आत्मिक ज्ञान न हो। हमारे कुछ अधिकार और कर्तव्य भी हैं। शिक्षित व्यक्ति को कर्तव्यों का उतना ही ध्यान रखना चाहिए जितना कि अधिकारों का 'सुख-साधन' का विग्रह और समास है