प्राथमिक स्तर पर बहु-सांस्कृतिक पृष्ठभूमि वाली कक्षा में बच्चे लक्ष्य भाषा के परिवेश में भाषा अर्जित करते हुए

Options

A. लक्ष्य भाषा की अपनी भाषा से तुलना करते हैं
B. धीमे-धीमे भाषा के रचनात्मक प्रयोग का अभ्यास करने लगते हैं
C. जो शुद्ध-अशुद्ध रूप में पहचानते हैं ।
D. व्याकरणिक नियमों की शुद्धता को परखते हैं