दिनेश दसवीं कक्षा का छात्र है। वह अपने दोस्तों के साथ राजस्थान के दूर-दराज पिछड़े इलाकों में ट्रेकिंग के लिए गया। दिनेश ने देखा कि यह एक पिछड़ा क्षेत्र है। उसे यह जानकर बड़ा आश्चर्य हुआ कि इस क्षेत्र यहां के लोग रात में मिट्टी के तेल के लैम्प घरों में रोशनी के लिए जलाते हैं और वहां सड़क पर भी बिजली नहीं है। बच्चों को भी मिट्टी के तेल के लैम्प में ही पढ़ाई करनी पड़ती है। गांव के किसान डीजल का प्रयोग करके सिंचाई के पम्प को चलाते हैं। वास्तव में, यहां विद्युत संचारित करने की पंक्तियाँ ही नहीं थी जो इस पिछड़े क्षेत्र में बिजली ला सके। वास्तव में दिनेश राजस्थान के इस भाग में रहने वाले लोगों के रहन-सहन के स्तर को देखकर बहुत परेशान हो गया। एक दिन दिनेश ने गांव के एक स्कूल में गांव के सभी लोगों को एकत्रित किया। उसने उन लोगों को बताया कि वे लोग अपने क्षेत्र के विधानसभा सदस्य और लोकसभा सदस्य के ऊपर आवश्यक निधि प्राप्त करने का दबाव बनायें। तब वह उनको उस यंत्र के विषय में बतायेगा जो रात में सड़कों और उनके घरों में रोशनी करेगा। जिससे रेडियो, टेलीविज बगैर विद्युत संचारित करने की पंक्ति के विद्युत से चलेंगे। सभी लोग सहमत हो गए। दिनेश ने उस यंत्र के विषय में जिससे उनको बिजली मिलेगी विस्तार से समझाया। गांव के लोग यह जानकर बहुत खुश हुए और जल्दी ही उनके क्षेत्र में बिजली आ गई।
इस घटनाक्रम के द्वारा दिनेश ने किन मूल्यों को दर्शाया है?

Explanation

इस घटना से दिनेश ने जिन मूल्यों को दर्शाया वे निम्न है: 1. ऊर्जा के वैकल्पिक स्रोतों (सौर्य ऊर्जा) की सामान्य जानकारी (2) पर्यावरण को सुधारने की चिन्ता करना (वायु प्रदूषण कम करना) और (3) लोगों की सहायता करने की इच्छा होना ताकि उनका जीवन सुधरे (विद्युत दिलवाकर)।