कमजोर विचारक तत्काल उत्तरक कि ओर दौड़ता है | पर सोचने वाले बच्चे समय लेते है | सवाल पर विचार करते है | क्या यह अंतर केवल सोचने के कौशल के होने या न होने के कारण है ? एक ऐसा कौशल जो केवल एक तकनीक है और जिसे, अगर भाग्य ने साथ दिया तो, हम बुध्दी से बच्चो को सिखा सकते है | क्या बच्चो को इस कौशल में प्रशिक्षित कर सकते है ? मुह्हे भय है कि ऐसा नही है | अच्छा विचारक सोचने में समय इसलिए लगा सकता है, क्योंकि वह अनिश्चय को सह सकता है | वह इस बात को भी झेल सकता है कि वह कोई चीज नही जानता है | पर कमजोर विचारक को कुछ न जानने की कल्पना ही असहनीय लगती है | क्या इस पुरे विश्लेषण से हम यह नही पाते कि असल में इन बच्चो में 'गलत' होने का बह बैठा होता है | बेशक यही बह है जो मोनिका जैसे बच्चो पर भयानक दबाव डालता है | ठीक ऐसे ही हैल भी महसूस करता है, शायद मैं भी | मोनिका अकेली नही है जो सही होना चाहती है और गलत होने से डरती है | पर यहाँ शायद एक दूसरी असुरक्षा की भावना काम करती होती है | यह असुरक्षा की भावना पैदा होती है, सवाल के लिए कोई भी जवाब नही होने से |
Q. 'प्रशिक्षित' शब्द में उपसर्ग और प्रत्यय है

Options

A. प्र, इत
B. प्र, त
C. प्र, ईत
D. प्र, क्षित

Answer

A

Explanation

.प्रशिक्षित. शब्द में .प्र. उपसर्ग तथा .इत. प्रत्यय है।