11th Chemistry Chapter 3 | तत्त्वों का वर्गीकरण एवं गुणधर्मों में आवर्तिता Lec 1 | By Poonam Ma'am

Arrange the following words in a logical and meaningful order. निम्नलिखित को एक तर्कपूर्ण एवं अर्थपूर्ण क्रम में व्यवस्थित करें | 1. World Cup Semi Final Matches/ विश्व कप सेमी फाइनल मैच 2. World Cup Finals Match/ विश्व कप फाइनल मैच 3. Organizing the World Cup/ विश्व कप का आयोजन 4. Finalizing the participating teams/ भाग लेने वाली टीमों को तय करना 5. Winner of the World Cup/ विश्व कप विजेता

Select the correct alternative to indicate the arrangement of the following phrases in a logical and meaningful order. उस विकल्प का चयन करें जो निम्नलिखित शब्दों के एक तर्कपूर्ण एवं अर्थपूर्ण क्रम को दर्शाता है | 1.Television audio defect/ टेलीविज़न की आवाज़ में खराबी 2.Restart enjoying /पुनः लुत्फ उठाना 3.Contact mechanic /मैकेनिक बुलाना 4.Television repair done/ टेलीविज़न बनवाना 5.Switch on television/ टेलीविज़न ऑन करना

Select the correct alternative to indicate the arrangement of the following words in a logical and meaningful order. निम्नलिखित शब्दों के अर्थपूर्ण एवं तर्कपूर्ण क्रम को दशनि वाले विकल्प का चयन करें | 1. Chapter 2. Word 3. Letter 4. Phrase 5. Paragraph 6. Sentence

Select the correct alternative to indicate the arrangement of the following phrases in a logical and meaningful order. उस विकल्प का चयन करें जो निम्नलिखित शब्दों के एक तर्कपूर्ण एवं अर्थपूर्ण क्रम को दर्शाता है | 1. Return journey / वापसी की यात्रा 2. Travel arrangements / यात्रा की व्यवस्थाएं 3. Hotel stay /होटल में ठहरना 4. Sightseeing /भ्रमण 5. Reaching destination /गंतव्य पर पहुंचना

Select the correct alternative to indicate the arrangement of the following phrases in a logical and meaningful order. उस विकल्प का चयन करें जो निम्नलिखित वाक्यों के एक तर्कपूर्ण एवं अर्थपूर्ण क्रम को दर्शाता है | 1. Vacant post in organization/ संगठन में खाली पद 2. Receiving Applications/ आवेदन प्राप्त करना 3. Conducting written test and interviews/ लिखित परीक्षा और साक्षात्कार करवाना 4. Inviting applications for post/ पदों के लिए आवेदन मंगवाना 5. Job offer to selected candidates/ चयनित उम्मीदवारों को नौकरी की पेशकश 6. Joining and on-the-job training/ नौकरी शुरू करना तथा नौकरी में प्रशिक्षण

A can do 1/5th of a job in 10 days, B can do 1/3rd of the job in 25 days. In how many days can they do half of the job working together? A एक काम का 1/5 भाग 10 दिनों में कर सकता है, B उस काम का 1/3 भाग 25 दिनों में कर सकता है। एक साथ काम करते हुए वे कितने दिनों में उस काम का आधा हिस्सा कर सकते हैं?

A and B can complete a task in 25 days. B alone can complete 33 1/3 % of the same task in 15 days. In how many days can A alone complete 4/15 th of the same task? / A और B किसी कार्य को 25 दिनों में पूरा कर सकते हैं | B इसी कार्य का 33 1/3 % भाग अकेले 15 दिनों में पूरा कर सकता है। A इस कार्य का 4/15 th भाग कितने दिनों में पूरा करेगा ?

बौद्ध शिक्षण पद्धति का आरम्भ स्वयं बुद्ध ने सरल तथा जनमानस की भाषा में जीवन के तत्त्वों के उपदेश तथा जगह-जगह चर्चा करके किया। लोगों को शिक्षित करने के लिए महात्मा बुद्ध ने व्याख्यान, प्रश्नोत्तर प्रासंगिक उपमा, दृष्टान्त एवं कथा को माध्यम बनाया बुद्ध के बाद से बौद्ध शिक्षा पद्धति भी एक निश्चित स्वरूप, संगठन के साथ हिन्दू शिक्षा पद्धति से अलग स्वतन्त्र शिक्षा पद्धति के रूप में विकसित हुई। प्रारम्भ में हिन्दू तथा बौद्ध शिक्षा पद्धति के मूल में कोई विशेष अन्तर नहीं था, किन्तु बाद में आकर दोनों शिक्षा प्रणालियों के आदर्श एवं पद्धति में विशेष रूप से उस पाठ्यक्रम में जो विशेष रूप से आम उपासक की बजाय बौद्ध भिक्षु-भिक्षुणियों के लिए था, बहुत कम समानता रह गई थी। बौद्ध धर्म में शिक्षा प्रारम्भ संस्कार ब्राह्मणों के उपनयन संस्कार की भाँति होता था। बौद्ध संघ में सम्मिलित होने के लिए दो संस्कार आवश्यक थे प्रथम था 'पब्बज्जा' तथा दूसरा उपसम्पदा पब्बज्जा से उपासकत्व का प्रारम्भ होता था। उपनयन की भाँति इसे भी आध्यात्मिक जन्म कहा गया है। यह 8 वर्ष से अधिक आयु के किसी भी व्यक्ति को दी जा सकती थी। संरक्षक की अनुज्ञा इसके लिए आवश्यक थी। व्यक्ति को तीन प्रकार की शरण की शपथ एवं दस धर्मादेश दिए जाते थे। ये शरण बुद्ध धर्म एवं संघ की होती थी। दस धर्मादेशों में निम्न की मनाही थी 1 1। पारिवारिक जीवन 2। ऐसी वस्तु ग्रहण करना जो दी न हो 3। अशुद्ध आचरण 4। झूठ बोलना 5। मादक द्रव्यों का सेवन 6। असमय भोजन 7। नृत्य-गायन 8। पुष्प माला, इत्र, गहने आदि का प्रयोग 9। उच्च आसन का प्रयोग 10। सोना एवं चाँदी की प्राप्ति ब्राह्मणों में शिक्षा का प्रारम्भ किस संस्कार से होता था?

बौद्ध शिक्षण पद्धति का आरम्भ स्वयं बुद्ध ने सरल तथा जनमानस की भाषा में जीवन के तत्त्वों के उपदेश तथा जगह-जगह चर्चा करके किया। लोगों को शिक्षित करने के लिए महात्मा बुद्ध ने व्याख्यान, प्रश्नोत्तर प्रासंगिक उपमा, दृष्टान्त एवं कथा को माध्यम बनाया बुद्ध के बाद से बौद्ध शिक्षा पद्धति भी एक निश्चित स्वरूप, संगठन के साथ हिन्दू शिक्षा पद्धति से अलग स्वतन्त्र शिक्षा पद्धति के रूप में विकसित हुई। प्रारम्भ में हिन्दू तथा बौद्ध शिक्षा पद्धति के मूल में कोई विशेष अन्तर नहीं था, किन्तु बाद में आकर दोनों शिक्षा प्रणालियों के आदर्श एवं पद्धति में विशेष रूप से उस पाठ्यक्रम में जो विशेष रूप से आम उपासक की बजाय बौद्ध भिक्षु-भिक्षुणियों के लिए था, बहुत कम समानता रह गई थी। बौद्ध धर्म में शिक्षा प्रारम्भ संस्कार ब्राह्मणों के उपनयन संस्कार की भाँति होता था। बौद्ध संघ में सम्मिलित होने के लिए दो संस्कार आवश्यक थे प्रथम था 'पब्बज्जा' तथा दूसरा उपसम्पदा पब्बज्जा से उपासकत्व का प्रारम्भ होता था। उपनयन की भाँति इसे भी आध्यात्मिक जन्म कहा गया है। यह 8 वर्ष से अधिक आयु के किसी भी व्यक्ति को दी जा सकती थी। संरक्षक की अनुज्ञा इसके लिए आवश्यक थी। व्यक्ति को तीन प्रकार की शरण की शपथ एवं दस धर्मादेश दिए जाते थे। ये शरण बुद्ध धर्म एवं संघ की होती थी। दस धर्मादेशों में निम्न की मनाही थी 1 1। पारिवारिक जीवन 2। ऐसी वस्तु ग्रहण करना जो दी न हो 3। अशुद्ध आचरण 4। झूठ बोलना 5। मादक द्रव्यों का सेवन 6। असमय भोजन 7। नृत्य-गायन 8। पुष्प माला, इत्र, गहने आदि का प्रयोग 9। उच्च आसन का प्रयोग 10। सोना एवं चाँदी की प्राप्ति प्रस्तुत गद्यांश का सर्वाधिक उपयुक्त शीर्षक निम्नलिखित में से क्या हो सकता है?

बौद्ध शिक्षण पद्धति का आरम्भ स्वयं बुद्ध ने सरल तथा जनमानस की भाषा में जीवन के तत्त्वों के उपदेश तथा जगह-जगह चर्चा करके किया। लोगों को शिक्षित करने के लिए महात्मा बुद्ध ने व्याख्यान, प्रश्नोत्तर प्रासंगिक उपमा, दृष्टान्त एवं कथा को माध्यम बनाया बुद्ध के बाद से बौद्ध शिक्षा पद्धति भी एक निश्चित स्वरूप, संगठन के साथ हिन्दू शिक्षा पद्धति से अलग स्वतन्त्र शिक्षा पद्धति के रूप में विकसित हुई। प्रारम्भ में हिन्दू तथा बौद्ध शिक्षा पद्धति के मूल में कोई विशेष अन्तर नहीं था, किन्तु बाद में आकर दोनों शिक्षा प्रणालियों के आदर्श एवं पद्धति में विशेष रूप से उस पाठ्यक्रम में जो विशेष रूप से आम उपासक की बजाय बौद्ध भिक्षु-भिक्षुणियों के लिए था, बहुत कम समानता रह गई थी। बौद्ध धर्म में शिक्षा प्रारम्भ संस्कार ब्राह्मणों के उपनयन संस्कार की भाँति होता था। बौद्ध संघ में सम्मिलित होने के लिए दो संस्कार आवश्यक थे प्रथम था 'पब्बज्जा' तथा दूसरा उपसम्पदा पब्बज्जा से उपासकत्व का प्रारम्भ होता था। उपनयन की भाँति इसे भी आध्यात्मिक जन्म कहा गया है। यह 8 वर्ष से अधिक आयु के किसी भी व्यक्ति को दी जा सकती थी। संरक्षक की अनुज्ञा इसके लिए आवश्यक थी। व्यक्ति को तीन प्रकार की शरण की शपथ एवं दस धर्मादेश दिए जाते थे। ये शरण बुद्ध धर्म एवं संघ की होती थी। दस धर्मादेशों में निम्न की मनाही थी 1 1। पारिवारिक जीवन 2। ऐसी वस्तु ग्रहण करना जो दी न हो 3। अशुद्ध आचरण 4। झूठ बोलना 5। मादक द्रव्यों का सेवन 6। असमय भोजन 7। नृत्य-गायन 8। पुष्प माला, इत्र, गहने आदि का प्रयोग 9। उच्च आसन का प्रयोग 10। सोना एवं चाँदी की प्राप्ति बौद्ध शिक्षा पद्धति में शिक्षा देने हेतु निम्नलिखित में से किसे माध्यम बनाया जाता था?