NCERT 2022 | अम्ल, क्षार एवं लवण - L12 | CLASS 10 विज्ञान | 8 AM Nishtha mam

Class 10 Science (Hindi) | Chapter 2 | अम्ल, क्षार तथा लवण | Important Questions | Quick Revision

अम्ल,क्षार एवं लवण क्या है |आरहीनियस द्वारा अम्ल एवं भस्म की परिभाषा |अम्ल एवं क्षार की ब्रॉन्स्टेड लॉरी अवधारणा |अम्ल एवं क्षार की लुईस अवधारणा |क्षार या क्षारक |सूचक |अमलों की धातु के साथ अभिक्रिया | क्षार की धातु के साथ अभिक्रिया |धातु के कॉर्बनेट एवं बाइकॉर्बनेट से अमलों की अभिक्रिया |उदासिनिकारण अभिक्रिया |धातु के ऑक्साइड की अम्ल से अभिक्रिया |अधातु के ऑक्साइड की क्षार से अभिक्रिया |तनुकराण|Some Important Questions

अम्ल, क्षार क्या है?|आर्हिनियस द्वारा अम्ल एवं भस्म की परिभाषा|अम्ल एवं क्षार की ब्रोंसटेड लॉरी अवधारणा|अम्ल एवं क्षार की लुईस अवधारणा|अम्ल एवं क्षार सारणी|क्षार या क्षारक?|सूचक|NCERT प्रश्न|अभिक्रियाएँ|सारांश

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The marks obtained (out of 20) by 30 students of a class in a test are as follows: 14, 16, 15, 11, 15, 14, 13, 16, 8, 10, 7, 11, 18, 15, 14, 19, 20, 7, 10, 13, 12, 14, 15, 13, 16, 17, 14, 11, 10, 20. Prepare a frequency distribution table for the above data using class intervals of equal width in which one class interval is 4-8 (excluding 8 and including 4).

If l=LCM of 8!,10! and 12! and h=HCF of of 8!,10! and 12! then (l)/(h) is equal to