रसायन विज्ञान की मूलभूत अवधारणा | ऑक्सीकरण अवस्था के प्रश्न | Class 11th रसायन विज्ञान | Mohit Sir

रसायन विज्ञान का महत्व|द्रव्य की प्रकति|द्रव्य की अवस्थाएँ|द्रव्य की वर्गीकरण

परिचय- P-Block के तत्व |बोरॉन परिवार |बोरॉन परिवार के तत्वों की ऑक्सीकरण अवस्था |अक्रिय युग्म प्रभाव |पश्च आबंध |OMR|सारांश

संयोजकता|ऑक्सीकरण अवस्था|विकर्ण संबंध|धातु तथा अधातु के ऑक्साइड|प्रश्न|Summary

The given bar graph presents the number of students from Science and Arts streams from a school in different years. दिया गया दंड आरेख अलग-अलग वर्षों में एक विद्यालय में विज्ञान एवं कला संकाय के छात्रों की संख्या को दर्शाता है | What is the ratio of the total number of Science students in 2011 and 2015 to that of Arts in 2012 and 2015? 2011 तथा 2015 में विज्ञान के छात्रों की कुल संख्या का 2012 तथा 2015 में कला के छात्रों की कुल संख्या के साथ अनुपात ज्ञात करें |

The given pie chart shows the marks obtained in an examination by a student (in degrees). Observe the pie chart and answer the question that follows: दिया गया पाई चार्ट एक छात्र द्वारा परीक्षा में प्राप्त अंकों (डिग्री में) को दर्शाता है। पाई चार्ट का निरीक्षण करें और निम्न प्रश्न का उत्तर दें: If the total marks are 720, then the difference between the total marks obtained in Physics, Maths and Physical Education and the total marks in Chemistry, Biology and English out of the total marks is यदि कुल अंक 720 हैं, तो भौतिक विज्ञान, गणित और शारीरिक शिक्षा में प्राप्त कुल अंकों और कुल अंकों में से रसायन विज्ञान, जीवविज्ञान और अंग्रेजी में कुल अंकों के बीच का अंतर है:

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