((2+3i)^(2))/(2+i) का मापांक | है 12 | सम्मिश्र संख्याएँ और द्विघात समीकरण | गणित | ...

काल्पनिक संख्याएँ|i की घात|सम्मिश्र संख्याएँ|सम्मिश्र संख्याओं का बीजगणित |सम्मिश्र संख्याओं के योग के गुणधर्म |अभ्यास कार्य|दो सम्मिश्र संख्याओं का अंतर|सम्मिश्र संख्याओं के अंतर के गुणधर्म|अभ्यास कार्य|सारांश

i की घात|सम्मिश्र संख्याएँ|सम्मिश्र संख्याओं का बीजगणित |दो सम्मिश्र संख्याओं का गुणन |सम्मिश्र संख्याओं के गुणन के गुणधर्म |अभ्यास कार्य|दो सम्मिश्र संख्याओं का भागफल |अभ्यास कार्य|सारांश

काल्पनिक संख्याएँ|i की घात|अभ्यास कार्य|महत्वपूर्ण बिंदु|सम्मिश्र संख्याएँ|सम्मिश्र संख्याओं की समता|अभ्यास कार्य|सारांश

The value of (5+2 of 3 div 3 of 2xx3)/(9+72 div 3-2xx(3-2)-3) is a/b , where a and b are prime numbers. The value of (b-a) is :- (5+2 of 3 div 3 of 2xx3)/(9+72 div 3-2xx(3-2)-3) का मान a/b है , जहाँ a और b अभाज्य संख्याएँ है| (b-a) का मान है :

When x is added to each of 8, 14, 20 and 30, then the number, so obtained, in this order form a proportion. What is the mean proportion between (x-2) and (7x+2)? जब x को 8, 14, 20 और 30 में जोड़ा जाता है, तो इस प्रकार इस क्रम में प्राष्त संख्याएँ समानुपात का निर्माण करती है | (x-2) और (7x+2) का मध्यानुपाती क्या है ?

सम्मिश्र संख्याएँ|मूलों की प्रकृति|Complex Number|उदाहरण प्रश्न|i की घात|सम्मिश्र संख्याओं का योग तथा अंतर|सम्मिश्र संख्याओं का गुणन तथा भागफल

(1+2i+3i^(2))/(1-2i+3i^(2)) equals i b.-i c.-1 d.4

सम्मिश्र संख्याएँ|सम्मिश्र संख्याओं का बीजगणित |अभ्यास कार्य|सम्मिश्र संख्याओं से सम्बन्धं सर्वसमिकाएँ|अभ्यास कार्य|सम्मिश्र संख्या का मापांक एवं संयुग्मी |सारांश

The number of students in classes A and B are 60 and 70, respectively. The average score in mathematics of students in B is 57 and that of all students in A and B is 63. What is the average score of students in A? कक्षा A और B में छात्रों की संख्या क्रमश: 60 और 10 है | B में गणित में छात्रों का औसत अंक 57 तथा A और B के सभी छात्रों का गणित में औसत अंक 63 है |A के छात्रों का औसत अंक ज्ञात करें |