Class 11 Chemistry Chapter 3 | तत्त्वों का वर्गीकरण एवं गुणधर्मों में आवर्तिता One Shot | NCERT

परिचय |आवर्त सारणी का विकास |मेंडलिफ़ की आवर्त सारणी के दोष |आधुनिक आवर्त सारणी |आधुनिक आवर्त नियम |आवर्तों का विवरण |तत्वों का वर्गीकरण |विकर्ण संबंध |आवर्तिता |परिरक्षण प्रभाव एवं नाभिकीय आवेश |OMR|सारांश

Class 12 Chemistry | Chapter 12 Aldehydes , Ketones and Acids | Important Questions and Quick Revision| Part 3

Class 12 Chemistry | Chapter 11 Alcohol, Phenol and Ethers | Important Questions and Quick Revision| Part 1

Class 12 Chemistry | Chapter 11 Alcohol, Phenol and Ethers | Important Questions and Quick Revision| Part 2

Previous Chapter Revision|परिचय|प्राणि जगत का वर्गीकरण|संगठन का स्तर|पूर्ण पाचन तंत्र तथा अपूर्ण पाचन तंत्र|परिसंचरण तंत्र|सममिति|द्विकोरिक और त्रिकोरिक|One Minute Revision

Select the correct alternative to indicate the arrangement of the following words in a logical and meaningful order. निम्नलिखित शब्दों के अर्थपूर्ण एवं तर्कपूर्ण क्रम को दशनि वाले विकल्प का चयन करें | 1. Chapter 2. Word 3. Letter 4. Phrase 5. Paragraph 6. Sentence

In a class, 83 1/3% of the number of students are girls and the rest are boys. If 60% of the number of boys and 80% of the number of girls are present, then what percentage of the total number of students in the class is absent ? एक कक्षा में, छात्रों की कुल संख्या में से 83 1/3% लड़कियाँ हैं तथा शेष लड़के हैं | यदि 60% लड़के और 80% लड़कियाँ उपस्थित हैं, तो कक्षा के कुल छात्रों का कितना प्रतिशत अनुपस्थिति है ?

कार्बोनिल यौगिक |एल्डिहाइड एवं किटोन |एल्डिहाइड का वर्गीकरण |किटोन का वर्गीकरण |नामकरण |एल्डिहाइड एवं किटोन में समावयवता |एल्डिहाइड बनाने की विधि

बौद्ध शिक्षण पद्धति का आरम्भ स्वयं बुद्ध ने सरल तथा जनमानस की भाषा में जीवन के तत्त्वों के उपदेश तथा जगह-जगह चर्चा करके किया। लोगों को शिक्षित करने के लिए महात्मा बुद्ध ने व्याख्यान, प्रश्नोत्तर प्रासंगिक उपमा, दृष्टान्त एवं कथा को माध्यम बनाया बुद्ध के बाद से बौद्ध शिक्षा पद्धति भी एक निश्चित स्वरूप, संगठन के साथ हिन्दू शिक्षा पद्धति से अलग स्वतन्त्र शिक्षा पद्धति के रूप में विकसित हुई। प्रारम्भ में हिन्दू तथा बौद्ध शिक्षा पद्धति के मूल में कोई विशेष अन्तर नहीं था, किन्तु बाद में आकर दोनों शिक्षा प्रणालियों के आदर्श एवं पद्धति में विशेष रूप से उस पाठ्यक्रम में जो विशेष रूप से आम उपासक की बजाय बौद्ध भिक्षु-भिक्षुणियों के लिए था, बहुत कम समानता रह गई थी। बौद्ध धर्म में शिक्षा प्रारम्भ संस्कार ब्राह्मणों के उपनयन संस्कार की भाँति होता था। बौद्ध संघ में सम्मिलित होने के लिए दो संस्कार आवश्यक थे प्रथम था 'पब्बज्जा' तथा दूसरा उपसम्पदा पब्बज्जा से उपासकत्व का प्रारम्भ होता था। उपनयन की भाँति इसे भी आध्यात्मिक जन्म कहा गया है। यह 8 वर्ष से अधिक आयु के किसी भी व्यक्ति को दी जा सकती थी। संरक्षक की अनुज्ञा इसके लिए आवश्यक थी। व्यक्ति को तीन प्रकार की शरण की शपथ एवं दस धर्मादेश दिए जाते थे। ये शरण बुद्ध धर्म एवं संघ की होती थी। दस धर्मादेशों में निम्न की मनाही थी 1 1। पारिवारिक जीवन 2। ऐसी वस्तु ग्रहण करना जो दी न हो 3। अशुद्ध आचरण 4। झूठ बोलना 5। मादक द्रव्यों का सेवन 6। असमय भोजन 7। नृत्य-गायन 8। पुष्प माला, इत्र, गहने आदि का प्रयोग 9। उच्च आसन का प्रयोग 10। सोना एवं चाँदी की प्राप्ति प्रस्तुत गद्यांश का सर्वाधिक उपयुक्त शीर्षक निम्नलिखित में से क्या हो सकता है?